| #2 - 3 січня 2012 в 13:23 | |
Найперше, треба створити ситуацію яка б стимулювала вчителів до використання інформаційних технологій. І стимули мають бути цілком конкретними: бонуси під час атестації, + до зарплати, різні форми заохочення.
Не менш важливо - в навчальному закладі треба створити середовище, яке б дозволило вчителю використовувати ІТ. І проблема не тільки в давності ПК і їх кількості. Оновлення парку ПК (і навіть збільшення іх кількості) не змінить ситуацію якісно.
Потрібно:
1. Комп’ютери повинні вийти за межі кабінету інформатики. Учитель має отримати можливість користуватися ПК і мультимедійним обладнанням на будь-якому уроці у будь-якому предметному кабінеті.
2. Доступ до Інтернету не номінальний, а як мінімум 5-10 Мбіт/с.
3. Локальна мережа навчального закладу. Із виділеним сервером (може, і не одним), внутрішніми інформаційними ресурсами для вчителів та учнів, WI-FI сегментом з доступом до відкритих ресурсів, ... .
4. Технічна підтримка всього цього господарства: лаборант (у кожному навчальному закладі), сисемний адміністратор (дистанційно, з можливістю виїзду).
Конкретно щодо програми 100%, то моя ПРИВАТНА думка:
1. Відмова вчителя отримати сертифікат на може мати для нього жодних наслідків, оскільки необхідність такого сертифікату не передбачена жодними нормативними документами. Тим більше, не бачу потреби купувати посібник, якщо він не потрібен.
2. (Кількість вчителів в Україні) х (вартість посібника, грн) = (ефект від впровадження програми, грн).
З.І. Вибачайте за сумбур - святкую. | 
